Preevaluación Examen Estadística y Probabilidad:

El examen me ha parecido bastante complicado y no he sabido resolver los ejercicios.
Esto se debe a que no he estudiado mucho y no he realizado ejercicios suficientes ya que estoy
preparándome más para la prueba global de la asignatura. Además en estas semanas tenemos muchos exámenes y también tengo que estudiar otras asignaturas, lo cual resulta complicado.

Niccolo Fontana Tartaglia

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Nació en Brescia en 1499 o 1500, ciudad entonces dependiente de la República de Venecia. Era hijo de Michele Fontana, que murió cuando Tartaglia tenía seis años, dejando a la familia, madre y tres hijos, en una situación de pobreza.

Cuando tenía doce años, las tropas francesas tomaron la ciudad de Brescia. Niccolò Fontana, a pesar de estar refugiado en la catedral, recibió varias heridas, una de ellas en la boca. Las secuelas de esta herida le causaron la tartamudez que dio origen al sobrenombre Tartaglia (tartamudo) con el que llegó a firmar sus obras.​

Se cuenta que Tartaglia solo aprendió la mitad del alfabeto (exactamente hasta la letra k) de un tutor privado antes de que el dinero se agotara, y, posteriormente, tuvo que aprender el resto por su cuenta.

Llegó a ser uno de los principales matemáticos del siglo XVI. Enseñó esta ciencia sucesivamente en Verona, Vicenza, Brescia y finalmente, en Venecia; donde murió en 1547 víctima de pobreza.

Pierre Simon LaPlace

Pierre Simon LaPlace fue un matemático, astrónomo y físico francés cuya obra es reconocida en la actualidad por la importancia de sus aportaciones a la ciencia en campos muy diversos. Laplace nació el 23 de Marzo de 1749 en Beaumont-en-Auge (Francia).

Hijo de un agricultor, tuvo posibilidad de estudiar inicialmente en una escuela benedictina y dado su gran talento continuó su formación en la escuela militar existente en esta villa.

Destacó en los ambientes científicos de Francia en la época prerrevolucionaria, pero a partir de la Revolución Francesa y posteriormente el Imperio y la Restauración fué cuando vió crecer su prestigio, que le llevó a ejercer sobre la ciencia francesa una autoridad considerable. 

Además fué criticado por su afición a la política y a cambiar de régimen, aunque lo justificaba diciendo que un gobierno siempre tiene interés en las obras científicas valiosas y de importancia social. Murió el 5 de marzo de 1827 en París.

Examen de Casa Estadística:

Preevaluación Examen 24 de Abril

A pesar de haber practicado ejercicios en casa, no he salido contento del examen. También tengo que decir que podía haber practicado más, ya que al ser vacaciones he estudiado en los últimos días.

Había practicado ejercicios de optimización por lo que espero tener bien el segundo ejercicio, suponiendo que cada cateto son 15cm, que es lo que yo he pensado. 

El ejercicio tres he sabido hallar lo que pedía, el dominio y el primer ejercicio no he conseguido hacerle.

Preevaluación Examen Derivadas

Aunque no se si estarán bien, pude hacer casi todas las derivadas del examen gracias a las fórmulas que me facilitó mi compañero Jaime. Por una parte es mejor aprenderse las fórmulas ya que los procedimientos que hacíamos en clase no les entendía y con las fótmulas sí, pero lo malo de aprenderselas de memoria es que "a los dos días" se nos olvidan. 

En resumen creo que el examen no era complicado y algunas de las derivadas que aparecían las habíamos hecho en clase.

Examen de Clase 2ªEvaluación:

Preevaluación Examen 2ª Evaluación

En esta preevaluación voy a hablar de como me ha resultado el examen trimestral de matemáticas de la segunda evaluación al igual que hicimos el trimestre pasado. 

A pesar de haber practicado ejercicios en casa, el examen me ha resultado mucho más complicado que el de la primera evaluación. Posiblemente haya sido, además de por problemas personales, porque me ha faltado tiempo de estudio debido a que había bastantes exámenes durante la semana.

Al ver el examen pensé que era bastante corto porque tenía solo 5 ejercicios y también pensé que no tenía límites pero después a la hora de desarrollar los ejercicios había que hacerlo con límites lo cual era bastante largo y complejo.

Aunque creo que esta evaluación, ya que el examen no me ha salido bien, voy a obtener peor resultado que en la primera, me he esforzado más y he trabajo mejor ya que al estar sentado en primera fila tenía que estar muy atento y sin hablar.

Examen 2ª Evaluación (2ªParte)

Examen 2ª Evaluación (1ªParte)

JOHN WALLIS:

John Wallis nació en Ashford el 23 de noviembre de 1616 y murió en Oxford el 28 de octubre de 1703. John fué un matemático inglés a quien se le atribuye el desarrollo del cálculo moderno.
Fué precursor del cálculo infinitesimal.
Durante 1643 y 1689 fué criptógrafo del Parlamento y más tarde de la Corte Real.
Además fué uno de los fundadores de la Royal Society y profesor en la Universidad de Oxford.

"¿Por qué un número dividido entre infinito da cero?"

En este vídeo de Youtube del canal "Derivando" nos habla de "¿Por qué un número dividido entre cero da infinito?" Otra de las preguntas que responde Eduardo en el vídeo es ¿"Cuánto da cero entre cero?"
A lo largo del vídeo va respondiendo a estas dos preguntas y para ello nos explica los principios elementales de la división, como por ejemplo las fracciones. Para demostrar que cero da infinito utiliza la división: "1/2=0´5" como ejemplo.
Termina diciendo que en el caso de dividir un número entre cero nos daría un número tan elevado que sería infinito. Además nos dice que infinito no es un número sino una expresión de un límite.
No debemos olvidar que también en el vídeo nos habla de límites ya que nos dice que el límite de 1 entre x cuando x tiende a cero es infinito.

ARISTARCO DE SAMOS:

Aristarco de Samos fué un astrónomo y matemático griego que nació en Samos y murió en Alejandría en el 230 a.C.
Es popularmente conocido porque fué la primera persona que propuso el modelo heliocéntrico del Sistema Solar, colocando el Sol en el centro del universo conocido. Esta propuesta la hizo después de estudiar la distancia y tamaño del Sol y llegó a la conclusión de que el Sol es mucho más grande que la Tierra.
Aristarco argumentó que el Sol, la Luna, y la Tierra forman un ángulo recto en el momento del cuarto creciente o menguante de la Luna y además afirmaba érroneamente que el Sol estaba veinte veces más lejos de la Luna (en realidad estaba 400 veces más lejos).

GEORG CANTOR:

Georg Cantor nació en San Petersburgo el 3 de marzo de 1845 y falleció en Halle el 6 de enero de 1918. Fué un matemático y lógico nacido en Rusia, inventor de la teoría de conjuntos (base de las matemáticas modernas) junto con Dedekind y Frege.
Gracias a sus investigaciones sobre los conjuntos infinitos fué el primero capaz de formalizar la noción de infinito bajo la forma de los números transfinitos (cardinales y ordinales).
Vivió aqejado por episodios de depresión atribuidos generalmente a las críticas recibidas y sus fallidos intentos de demostración de la hipótesis del continuo.

EUGÈNE CHARLES CATALAN:

Eugène Charles Catalan fué un matemático francés y belga que trabajó en la teoría de los números.
Nació el 3​0 de mayo de 1814 en Brujas y murió el 14 de febrero de 1894 en Lieja.
Trabajó en fracciones continuas, geometría descriptiva, teoría de números y combinatoria. Dio su nombre a una superficie única que descubrió en 1855. 
Anteriormente había enunciado la famosa conjetura de Catalan, que fue publicada en 1844 y probada finalmente en 2002 por el matemático rumano Preda Mihailescu quien introdujo los números de Catalan para resolver un problema combinatorio.

Tipos de Funciones:

Aquí os dejo los tipos de funciones explicados por Uldemolins en clase.
Existen: Función Potencial, Racional, Irracional, Exponencial y Trigonométrica.

Interpolación Lineal:

Encuentra una expresión analítica de una función afín:

Método de Gauss Twitter

Ejercicios Twitter:

Examen "Recuperación" Clase

Opinión Examen Recuperación:

En mi opinión el examen fué más complicado que el examen que hicimos por parejas.
La verdad es que me costó hacer los ejercicios porque no había practicado nada durante las navidades.
Me parece mejor que el examen sea por parejas ya que si una pregunta no la sabes la puede saber tu compañero y por lo tanto es más sencillo.